返回论文网在线首页
  • 论文网在线-首页
  • 免费学术论文
  • 学术期刊
  • 论文网在线网站简介
  • 征稿授权

润物细无声

作者:陈龙锁 来源:课程教育研究 论文栏目:教育论文     更新时间:2019-05-16   浏览

陈龙锁

【摘要】培养学生浓厚的阅读兴趣,是有效开展语文教学的基础。初中语文教师应当结合教学实际,综合运用各种资源,采取灵活多样形式激发学生浓厚的阅读兴趣,在巧妙的渗透和引导中“无痕”提高学生阅读理解能力,为学生语文综合素养提升奠定坚实基础。

【关键词】初中语文 阅读兴趣 激发研究

【中图分类号】G633.3【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)01-0199-01

阅读是理解和写作的基础,培养学生良好的阅读能力对语文教学以及学生语文综合素养提升,都具有积极的促进作用。有经验的初中语文教师都将学生阅读能力培养作为重要抓手,其中阅读兴趣的激发具有先导性和基础性意义。如何培养学生的阅读兴趣,重在巧妙上,笔者在教学中注重潜移默化之中“无痕”培养学生阅读兴趣,取得了较好的成效,本文将做简要论述。

一、“每日美文”感悟文学魅力激发阅读兴趣

环境的熏陶和暗示作用,对学生的阅读兴趣培养具有积极的意义。笔者在教学工作中注重发挥环境的“无痕”暗示、熏陶作用,将阅读兴趣的培养与班级环境布置紧密结合起来。为了体现这一方面的促进效应,在读写专项活动组织过程中,笔者在班级前黑板两侧专门设置了“每日美文”栏目,每天更换一次内容,上面摘录的都是各种优美的文字,有意蕴悠长的古诗词,有现代名家的散文经典片段,也有各种警句名言等等。每周或者每月确定一个主题,由全班学生轮流值日,搜集整理相关的优美文字并负责摘录上去,供全班学生诵读。学生对阅读的兴趣正是来自于对语言文字的理解与感悟,每天接触到优美的文字,感受到汉语言文学的精髓,长期积累下去自然会对阅读活动产生浓厚的兴趣。笔者发现,许多学生经过每天的朗诵,已经积累了不少的好语句,遣词造句以及语言表达方面得到了显著提升,他们对书籍的阅读兴趣明显提高。“每日美文”栏目起到了较好的熏陶和引导作用,一段小小的文字激起了学生对阅读浓厚的兴趣。

二、“双20分”培养技巧方法激发阅读兴趣

随着素质教育的深入开展,初中生的应试压力逐步减轻,每天可以自主支配的时间得到了增加。借助于这样的时间与空间,笔者实施了“双20分”阅读指导活动,以“无痕”的手法对学生进行阅读训练与指导,较好地激发了学生阅读兴趣。每天早读课开始前的一小段时间,一般都会达到20分钟左右,往往被白白浪费掉。笔者抓住这样的间隙,引导学生进行阅读或者阅读交流活动。大家可以自由地阅读一些感兴趣的书籍,也可以几个人一起研究某一位名家的作品特色,以及相互交流阅读的经验体会等。在每天下午活动课时间,专门安排20分钟进行阅读专题指导活动,教师可以针对某一种类型的文章进行阅读方面的精心指导,提高学生阅读理解与分析能力,也可以安排学生进行优美作品的阅读与分析活动。通过早上和下午各20分钟的阅读指导活动,学生一方面可以接触到更多的优秀文学作品,同时对阅读理解的技巧也实现了更高层次的提升,降低了阅读学习的难度,阅读兴趣自然得到了提升。

三、“自主表述”体现主体地位激发阅读兴趣

阅读不仅是看文章,还要有思考和内化吸收的过程,达到更高的层次就是进行理解和表达。针对初中生语文学习的基础与能力,笔者在阅读指导活动中进行“无痕”安排,给予学生主体地位,让学生无论是在阅读还是表达过程中,都能够满足自己的参与欲望,从而实现阅读兴趣的有效激发。在课内阅读分析教学中,笔者一般设置一组思考题,引导学生对教材内容进行深入分析,每一个人在学习小组里面进行讨论交流,推选代表进行阅读理解方面的表达。一位学生进行表达,其他学生可以进行补充,教师指导学生总结树立学习成果,并对学生积极思考和勇于表达进行肯定。在这样的教学活动中,学生阅读学习的积极性得到了有效保护,阅读兴趣更加浓厚。在课外阅读活动中,笔者对学生进行了阅读书目的指导,鼓励学生阅读优质的刊物和名著,组织学生进行阅读体会交流,让学生能够将自己阅读理解的成果展示出来,身心得到了满足,获得了较强的成功感受,对阅读兴趣的提升帮助明显。

四、“摘记展览”搭建展示平台激发阅读兴趣

初中生阅读兴趣的培养,需要建立一定的载体。笔者没有在教学中直接进行阅读方面的要求,而是运用“无痕”手法穿插进行“多读 多记 多写 多练”活动,多阅读高质量的文学作品,鼓励学生将优美的文字摘录下来,将一些文章巧妙的构思提炼出来,对文章构思立意、布局谋篇等方面,以及具体的写作技巧都有了更加深刻的领悟。每一位学生都准备了读写本,上面记载自己摘录的优美文字,以及提炼的写作提纲,同时还有读后感。每学期都组织2-3次读书笔记展览活动,大家都来看一看优秀的读书笔记,并从他人的优秀笔记中有所体会和借鉴。通过这样的展览活动,学生之间的竞争欲望被有效激發出来,对阅读的兴趣也会更加浓厚。

综上所述,浓厚的兴趣是学生阅读的基础,广大语文教师要善于激发学生的阅读兴趣,给予他们更多的空间和良好的平台,掌握一定的阅读技巧,更加投入阅读活动之中。

参考文献:

[1]顾秀芬.紧抓课外阅读,提高学生语文素养[J].课外语文,2015(24)

咨询论文发表及论文撰写
论文网在线收录7500余种期刊杂志,种
类遍及教育、医学、经济、管理、工业等
多门类杂志的杂志推荐服务。
版权所有@2006-2019
信息产业部备案:闽ICP备05018688号-1
论文网 职称论文 职称论文发表 论文发表
值班电话
15377980356
15377980356

在线客服
228523050

咨询电话
15377980356
邱老师
业务内容
优秀杂志
支付方式
常见问题
网站地图
经营许可