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十二个月主题游戏

作者:吴新华 来源:体育教学 论文栏目:体育论文     更新时间:2019-04-24   浏览

原文标题:《十二个月主题游戏》,作者:吴新华,该学术论文发表于:体育教学,2015年4期 ,由论文网在线小编整理。

吴新华

一月——新年到 烟花闪

目标:发展学生全身协调能力,培养学生快速反应能力和团队合作意识。

方法:以班级或小组为单位,每人手拿一束纸花或彩带,手拉手边走边念儿歌:“走、走、走,走成一个大花筒”,围成一个圆后,报数(1,2,3,4…),使每个人都明确自己的号码,然后全体蹲下。主持人背对圆心,随意喊出一个数,被叫到数的学生,及时跳起,将手中的纸花或彩带跑向上空,依次类推……最后全体一起跳起将纸花或彩带抛向上空,成“烟花”状。

器材:10m×10m场地一块。

【点评】:人与人之间留有一定空间,确保游戏安全进行。

二月——新春到 穿新衣

目标:培养学生动手能力和良好的生活习惯。

方法:参加人员若干,桌上放置衣裤和鞋子,主持人发令后,开始穿衣裤和鞋子,用时少,穿戴整齐者获胜。

器材:衣裤鞋若干,桌椅若干。

【点评】:遵守规则,按照规定顺序穿着。

三月——学雷锋 树新风 (扶盲人过马路)

四月——亲自然 放风筝

目标:发展学生快速奔跑能力,培养学生热爱大自然、亲近大自然的意识。

方法:每人手持风筝,站在起始线后面,主持人发令后,在规定时间内,谁的风筝放得高,用时少,即获得胜利。

器材:风筝若干,足球场一片。

【点评】:手持风筝时,线不宜太长;跑进中注意眼视前方,以免碰撞。

五月——红五月 爱劳动 (你丢我捡)

目标:发展学生腿部力量,培养学生讲卫生、保护环境的良好意识。

方法:分两队分别站在跑道两端,主持人发令后,一学生手拿着装有纸屑的塑料袋(或布袋)从起点开始跑,并在跑道上随手“乱丢纸屑”。至对方时,将袋子交给第二人,第二人接袋子后,迅速跑进跑道并捡起道上“纸屑”,完后交与第三人,依次类推。用时少者获胜。

器材:塑料或者布袋若干,20m跑道若干条。

【点评】;“垃圾”抛掷位置要准确,如遇大风期间,“垃圾”可改为其他物品。

六月——儿童节 乐翻天 (搭建营房)

目标:发展学生动手能力,培养学生良好的团队合作意识。

方法:参与人数6~8人一组,每组配置8~10块小折垫。游戏开始,按照规定地点,分工合作搭建一座类似营房的小房子,比哪组搭建营房的速度快,房型好,坚固。

器材:小折垫若干,空旷场地或草地一片。

【点评】;了解该游戏合作的重要性,做到动手动脑,营房设计要求别致,同时注意安全。

七月——暑假到 游戏热 (排 雷)

目标:发展学生空间的判断能力,培养学生综合协调素质。

方法:10~12人一组,围圈面向圆心席地而坐,圈内放置“地雷”若干,推荐两人扮演“工兵”,“工兵”蒙眼在圈内进行排“雷”。“工兵”挖到“地雷”后,将“地雷”送至安全区域,然后排除余下的“地雷”,在规定时间内看谁“地雷”排除得多。

器材:平整场地一块,足球或排球若干。

【点评】:“工兵”必须蒙眼;排“雷”时,同伴不得提示或大声喧哗。

八月——健身节 体育热 (姚明投篮)

目标:发展学生协调能力,培养学生对篮球运动的爱好以及团队合作意识。

方法:每组4人,一人骑在另一人的肩膀上,穿一件大号的背心,把下面学生的脸罩起来,一人在下面传递篮球给上面学生,一人拿纸篓做活动篮架站在对面,上面的学生接球后,用投篮方式将球投进纸篓,在规定时间内,投进数量多为胜。

器材:篮球、纸篓、大号背心若干,平整场地一块。

【点评】:上下两人合作要默契,安全要注意。篮架在规定区域内可移动。

九月——颂老师 学知识 (组句接力)

目标:发展学生灵敏、反应素质,培养学生热爱学习、团队合作意识。

方法:游戏开始,按室内学生座位人数,设计一句子,从第一人开始跑至黑板前写一个字,然后跑回交给第二人,依次类推直到句子写完,先完成的小组获胜。

器材:粉笔若干,黑板一块。

【点评】:跑动和交接过程中的安全问题要注意;写的字迹要求清楚、方正。该游戏也可改变为组词或写一个字的接力比赛。

十月——爱祖国 立大志 (神州七号)

目标:发展学生投掷能力和上肢、肩带力量。培养学科学、爱科学的良好意识。

方法:四人一组,甲、乙两人拉住橡皮筋末梢,丙拽住橡皮筋中心点,中心点上安装一个自制“火箭”,主持人发令后,丙将“火箭”发射出去,发射距离远的获胜。

器材:橡皮筋若干,“火箭筒”若干,空旷场地一片。

【点评】:游戏前检查皮筋的牢固度,发射时要注意学生的人身安全。

十一月——消防日 演练忙 (障碍跑)

目标:发展学生快速奔跑能力以及协调、灵敏等素质,培养学生勇敢顽强的意志品质。

方法:分组进行,学生若干人,距离30~50m。形式为迎面接力或往返接力。主持人发令后,第一人身披绶带向前跑进,分别跨过栏架(小垫子竖着放),爬越横跳箱(80cm高),走过独木桥(2m长体操凳),钻过“火球”(直径70cm呼啦圈),而后将绶带交与第二人。以此类推,用时少者为胜。

器材:小折垫、跳箱、体操凳、呼啦圈若干,绶带一条,跑道若干条。

【点评】:注意跑进中过障碍时的安全,要在保障安全前提下,适当提高速度。

十二月——庆圣诞 乐融融 (打雪仗)

目标:发展学生奔跑、躲闪、投掷、反应等素质,培养学生判断时间、空间的能力和勇敢顽强的意志品质。

方法:将学生分成若干组,规定练习区域,采集雪花做成雪团,进行练习,以击中次数多者获胜(如没雪天,可改成泡沫塑料物品进行练习)。

器材:平整场地一块,雪或泡沫塑料若干。

【点评】:不能将雪或泡沫塞进对方脖子里,不能用雪和塑料泡沫打在对方脸上。

体德融合 功能放大

主题游戏是一种以强调思想教育活动为主要特征和载体的游戏。它将教育意图、教学目标有意识地分解和隐藏在各个游戏活动之中,使得体育和德育相融合,综合功能放大。在校园里运用它,一能丰富游戏教育活动内容,二能激发学生参与游戏活动浓厚的兴趣,三能对学生进行潜移默化的文明守纪、关爱他人、团结合作、规则意识等相关教育,既健身强体,又可培养学生良好的道德品质。但是切忌喊口号、贴标签或生搬硬套,讲究的是自然、融合和寓教于乐。

(新华)轩辕书社

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