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新建本科高校学生安全管理现状及对策

作者:马光波 来源:人力资源管理 论文栏目:管理论文     更新时间:2019-04-23   浏览

马光波

摘要:随着新建本科高校招生规模的逐步扩大,做好学生安全管理工作意义重大。本文从新建本科高校安全工作的特点和现状出发,提出合理化建议,切实推动新建本科高校学生安全管理工作的发展。

关键词:安全管理 安全教育 校园文化

近年来高校学生安全事故屡有发生,影响了校园稳定和社会和谐。新建本科高校在学生素质、校园文化、学生管理等方面存在弱势与不足,客观上造成学生安全形势比传统高校更加严峻,减少甚至避免安全事故的发生关系到新建本科高校的稳定发展。

一、新建本科高校加强学生安全管理的重要性

1.学生安全管理关系到学生的成才成长

当前的大学生多数是独生子女,在家中倍受宠爱,进入大学后,部分学生在人际交往、心理承受能力和安全防范意识等方面都存在较大的不足,面临突发事件或者困难压力下,容易产生心理障碍或者过激的行为,危害自身或者他人的人身安全。加强学生的安全教育,关系到学生生命安全和健康成长,具有非常深远的现实意义。

2.学生安全管理关系到高校的前途命运

安全是工作开展的重要前提,没有学生的安全,教育的各项工作也就无从谈起。新建本科高校成立时间短,知名度和认可度较低,在高等教育的日趋激烈竞争的现状下,常常处于较为弱势的地位。学校发生学生安全事件,在造成学生受到伤害的同时,必将影响新建本科高校的教学生活秩序,降低学校的社会声誉,影响学校的长远发展。

3.学生安全管理工作是社会和谐稳定的节拍器

近年来,高校中学生食物中毒、交通安全、群体斗殴等现象时有发生,引起人们关注,影响社会和谐稳定。大学生作为社会中的一个特殊群体,人员集中,规模较大,年龄结构偏小,容易冲动、被人利用,爆发群体性突发事件的机率较高。新建本科高校做好大学生的安全管理工作,既落实了国家有关学生安全的工作要求,又维护了社会的和谐稳定。

二、新建本科高校学生安全管理的现状与问题

1.成立时间短,安全管理基础较薄弱

新建本科高校大多是2000年以后,由专科高校合并、重组等方式组建而来的,由于之前经费投入的问题,学校在安全设备配备,安全队伍力量、人员素质等方面都存在不足。同时新建本科学校建校时间较短,普遍存在安全管理制度不健全,安全管理部门执行能力不足的特点,这些都阻碍了学校安全工作的顺利开展。

2.师资力量弱,安全教育课程不完善

师资力量弱势在不同程度上影响着新建本科高校的发展。新建高校的安全教育,大多由辅导员来讲授,课程形式单一,内容较为枯燥乏味。一些学校只有在出了安全事件后,才认识到安全工作的重要性,临时邀请公检法等部门的人员举办几场讲座,不仅局限于特定的交通、消防等方面,而且大型讲座的形式也无法带动学生的积极性,起不到预期的效果。

3.校区较分散,校园文化不丰富

新建本科高校普遍存在校区多、人员分散的特点,校园文化活动的开展受到多方面的限制,不能有效调动全体学生的积极性,活动内容和影响力也就大打折扣。多数学生依然选择网吧、酒吧、商场作为个人活动的主战场,增加了高校安全保卫工作的范围,加大了安全管理的难度。

4.学生层次多,安全管理难度大

新建本科高校处在转型的阶段,校园内存在着专科、本科不同层次的学生,有的学校还涵盖本科、专科和中职教育层次,由于学生在年龄、入学成绩、培养模式等方面的不同,导致学生在整体素质上面存在较大的差异。加上新建本科高校正处在学科调整、专业整合的过程中,教师、学生、管理人员都会跟着学校调整不断发生变化,造成学生与教师,学生与宿舍门卫等管理人员之间的不熟悉,这些为学校安全管理增加了难度。

三、新建本科高校加强安全管理工作的几点建议

1.培养学生安全意识,提高学生安全防范能力

安全意识是大学生安全管理工作的基础,是根本上降低校园安全事件发生概率的关键。第一,丰富安全教育课堂教学形式,发挥课堂优势教学优势,开展“体验式”安全教育与演习实践,通过亲身实践,提高大学生的参与度。第二,建立全面的心理安全预警系统,及时了解学生的心理状况,针对心理异常的学生及时疏导,避免校园人身安全事故的发生。第三,积极开展校园文化活动,吸引学生参与到校园活动中来,减少社会不良风气的侵蚀,养成良好的个性心理品质。第四,增强学生的网络安全保护意识。学校要引导学生辨别虚拟网络与现实生活之间的差别,合理使用网络,保护自身网络财产安全。加强校园网络监管的力度,积极开展网络净化的活动,抵制不良网络对学生的侵害。

2.建立学校安全机制,提高学生安全管理水平

新建本科高校可以利用机构建设的绝佳时期,结合实际发挥自身优势,优化学生安全管理组织机构,强化责任意识,确保信息畅通。首先,建立行之有效的安全管理规章制度,既需要明确学校各部门、各层级的职权职责,又要严格规范学生安全管理的程序流程,从制度上指导安全工作的开展。其次制定应急事件处理预案。新建本科高校要考虑可能出现的危机,设立专门的危机管理组织机构,建立危机预警机制,在日常工作中不断演练检验,当事故发生时能够有效快速反应,把损失降到最低限度。再次,建立健全学校安全联动机制。新建本科高校要建立社会、家庭和学校共同合作的安全防护体系,完善各方的沟通协调,发挥各个方面的优势,齐心合力构筑学校安全的防火墙。

3.健全安全管理队伍,提高学生安全管理水平

第一,加强安全管理人员的组织建设,尤其是学校安保队伍的服务意识、工作纪律和人员稳定,保证安保人员能够及时发现安全隐患,有效落实学校的规章制度。第二,注重对专职安全教育师资建设的同时,引导部分教师转变为兼职导师,积极开展安全教育培训,提高兼职教师的安全教学水平。第三,充分发挥辅导员在学生安全管理中的优势作用。辅导员与学生密切接触,了解学生的各项信息,能够及时发现各类安全隐患,是维护学校安全稳定的中坚力量,发挥着举重轻重的作用。

参考文献

[1]钟玉坤.当前高校学生安全教育所面临的问题及对策,吉林省教育学院学报,2010(3)

[2]马伟宁.新建本科院校学生安全教育及辅导员作用[J].重庆第二师范学院学报,2014(1)

[3]韩标,刘再起,黄学永.高校学生安全教育探索[J].思想教育研究,2013(7)

[4]徐一凡,张成龙,宋海民.高校安全教育与管理工作体系“多元化、层次化”探析[J].长春教育学院学报,2014(11)

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