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中学班主任如何引导家长对任性学生进行教育

作者:方向上 来源:课程教育研究 论文栏目:教育论文     更新时间:2019-04-22   浏览

方向上

【摘要】著名教育家苏霍姆林斯基说过:“只有学校教育而没有家庭教育,或者只有家庭教育而无学校教育,都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”我们在班级管理中发现,任性学生的表现在学校,根源于家庭教育。大多数学生家长埋怨孩子越来越任性,却很少反思自己的教育方式是否出了问题。因此,班主任要借助于自己丰富的教育理论和教育任性学生的经验,引导家长和学校有力配合,针对不同学生的任性表现,采取有效的方式方法,逐渐改变孩子的任性行为。

【关键词】引导 家长 任性学生 教育

【中图分类号】G635.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)02-0191-01

一、促使家长积极配合学校教育任性孩子

中学生的任性性格大多不是天生的,而是家长从小过分娇惯、纵容的结果。多数任性学生对班主任的批评表现出漠视和无视,学校教育显得苍白无力,没有家长支持和配合,任性学生的教育很难取得实效。

我们班张阳是一个任性的学生,由于迷恋网络而经常逃课,多次教育效果不佳,尤其家长的配合教育也不主动。我了解得知,父母常年外出打工,一直跟退休的爷爷奶奶生活在一起,爷爷奶奶视孙子为掌上明珠,要什么买什么,从小养成了任性的性格。张阳小学三年级时,和同桌课间玩耍时不小心脸上被划了一道很浅的痕,他爷爷便大闹家长和学校,造成不良影响。从那以后,张阳是同学防范和疏远的对象,没人敢跟他一起玩,性格也慢慢地孤僻起来,整天待在家里打游戏,逐渐迷恋上网络。掌握他任性性格的形成原因后,我决定从迷恋网络入手修正他的任性性格。那天我以《网络生活的“利与弊”》为主题召开班会,同学们讨论的热火朝天,可张阳一句话也没说,我叫起他说:“能听听你的高见吗?”,他看了我一眼,没有回答。机灵鬼王帅说:“他可是我们班网络高手,他最有发言权。”张阳的脸一下子红了,腼腆地站了起来……,最后我总结发言,希望同学们既要发挥网络的优势,又不能沉迷于网络……我发现张阳心有所动。下课后我把他请进办公室,摆事例,讲道理,让他明白迷恋网络不利于自己的成长,希望他有信心控制和修正自己的任性性格。后来,我有意安排他当小组长,也对他的进步及时表扬。他觉得老师是爱他的,对自己要求逐渐严格起来。家长自然看到孩子的转变,对我产生了信任,慢慢的能主动积极配合对孩子的教育,张阳任性性格的转变也有了质的进步。

二、引导家长提升教育理念和教育方式

家长是孩子的第一任老师,也是最重要的长期老师。大多数没有具备足够的家庭教育理论知识,使用简单粗暴的教育方式教育孩子,往往适得其反。因此,班主任要帮助任性学生的家长改变自己的教育理念和教育方式。

(一)帮助家长建立良好的家庭关系和正确的教育理念

许多任性学生性格的出现,无不受到不良的家庭关系的影响。家长之间教育理念和方法不统一,时常吵闹甚至家庭暴力,这种家庭出来的孩子,压抑了太多的负面情绪。他们感受不到家庭的温暖,会用破罐子破摔的思想来处理自己的问题。因此,重塑和谐的家庭关系,让孩子在感受到家庭的温暖中,认识错误,才会改变任性的行为。

(二)培养家长蹲下来跟孩子对话的意识

对话是解决问题的最好方式,班主任要让家长明白,只有走进孩子的内心世界,你才能知道他的所思、所想,教育才会有效。因为现在的孩子大多是独生子女,家长对孩子合理不合理的要求一概满足,造成了孩子的任性性格。孩子在上学后,老师和同学无法满足他的想法,自然就会碰壁,内心痛苦。另外,现在孩子在家里没有兄弟姐妹,只能跟大人对话,孩子对话语权要求非常高,如果你跟他的对话没有共同点,他的内心一定很孤独,也会逐渐走向任性心理。

(三)要求家长对孩子的任性敢于说“不”

我们中国的父母太宠爱溺爱孩子,造成孩子对家长所付出的辛苦看成理所当然的事情。因此,班主任应该让家长认识到,面对孩子的任性行为,一定要学会拒绝,敢于说“不”。通过冷处理,讲道理,约法三章,甚至惩罚等方式,让他们知道自己的任性不是无限的。生活中学会拒绝和放手,让孩子该做的事情自己去做, 让孩子在生活中慢慢地学会自食其力,懂得感恩,只有怎样他们才能逐渐改变任性性格。

三、指导家长用爱心、信心、耐心转化任性孩子

心理学研究表明任性孩子心里其实很痛苦,很多任性孩子也能意識到自己的任性对自己和别人都造成伤害,内心也很希望转变。作为班主任,用爱心、信心、耐心转化任性孩子的同时,也要帮助家长认识到,一定要抓住孩子想改变这一内在驱动力,对他们施加更多的爱心,让他们从心里感受到你所做的一切都是为他好,从来没有放弃过他,对他的转变充满信心,相信他能自我控制,逐渐转变。认识到任性性格的转变是一个自我修正缓慢的过程,既不能急于求成,也不能拔苗助长,需要有足够的耐心让他在犯错中慢慢成长。

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