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电力企业培训师培训能力提升刍议

作者:闫宏丽 来源:人力资源管理 论文栏目:管理论文     更新时间:2019-04-12   浏览

闫宏丽

摘要:文章分析了企业培训师资队伍存在的问题,提出了电力企业培训师应具备企业发展所需的综合能力,有了解培训对象需求的能力,能够熟练掌握培训技巧,运用指导手段,具有开发培训项目策划的能力等培训能力提升的主要方面。

关键词:电力企业 培训师 培训能力 提升

作为电力企业培训师,要能够结合电力技术的发展和岗位要求,研究、探讨、开发针对电力系统各岗位的培训项目,掌握并运用现代培训理念和手段,策划、研究培训项目,制定、实施培训计划,并且能够开展培训咨询和技术教学活动。这就明确了电力系统企业培训师的职责范围和工作内容,同时也能使每一位企业培训工作者给自己找着定位。但如何才能成为一名合格的电力企业培训师,以下作一探讨。

一、企业培训师资队伍存在的问题

随着企业对于员工培训重视程度的不断提升,很多大型企业组建了自己的企业员工培训师资队伍,希望更好地推动企业培训工作的开展,以提升企业经济效益的最大化。不过通过认真分析发现,很多企业培训师资队伍建设存在不少的问题,具体阐述如下。

1.师资队伍能力有待提高。员工培训工作的开展对于师资力量的要求非常高,能力不足的培训师很难胜任员工培训工作岗位要求。一些企业为了节约培训成本,在师资队伍的建设方面忽视对其能力的一个考察,结果导致师资队伍的能力不足,并因此影响到了企业员工培训效果。

2.专职的企业培训师资不足。很多企业虽然对培训工作很重视,但是在培训师资力量的配备方面却存在很大的不足,企业内部缺少专职的师资培训人员,往往就是在培训活动举办的时期,临时从各个部门抽调有经验的老员工作为培训讲师。

3.兼职师资队伍不稳定。队伍不稳定也是很多企业师资队伍建设的典型问题,尤其在兼职师资队伍方面这一问题更加突出,一些企业兼职培训师资队伍每年的更替率都高达五六成乃至更高。合理的流动能够保护培训师资队伍的活力,提升师资队伍整体水平,但是过高的流失率会影响到师资队伍的工作积极性。

二、电力企业培训师培训能力提升的主要方面

1.具备企业发展所需的综合能力。随着经济对电力的依赖性加强,电力企业的培训越来越需要贴近实际。特别是学历与岗位需求严重脱节时,加强岗位和技能培训就尤为重要。确切地说通过训练、实践和指导,使培训对象获得与岗位工作要求相关的知识和技能。因此,作为企业培训师必然要担负更多的辅助、指导的责任,帮助培训者达到适应岗位、提高能力、自我发展的目标。因此,要做一名合格的企业培训师,首先必须要掌握训练与指导的内容、方法与技术外,更重要的是能够紧跟企业发展的步伐,不断学习新知识和新技术,特别是实践中的学习,必须始终如一。

2.有了解培训对象需求的能力。企业培训通常所面对的培训对象虽然都是成年人,但他们之间又有很大的差距,如年龄、学历、经验、资历、接受能力差距等等。这些差距,决定了企业培训所面对的学员与学历教育所面对的学生不同,也决定了作为企业培训师首要的任务就是要了解培训对象。既要了解培训对象的个体需求,也要了解培训对象的组织需求。同时,培训也为员工个人的发展提供支持,以达到个人与组织和谐发展的目标。

3.能够熟练掌握培训技巧,运用指导手段。从企业培训师对企业的发展所发挥作用的角度来看,不外乎要承担两个角色:一个是教师,一个是导师。作为教师,传授知识的技巧能力体现之一就是在培训中的控场能力。作为“导师”,则要充分体现出教练、指导、督导的角色。指导,需要遵循一定的指导原则:一是以激发与鼓励为主的原则;二是以帮助为主,以示范、典范为指引的原则;三是注重针对性和实际效果的原则。“导师”指导的目的,是为了改善和提高学员在工作中的业绩,使之满足岗位要求。

4.具有开发培训项目策划的能力。电力企业培训的最大特点就是具有岗位针对性。一项培训活动的结果好坏,首先取决于培训项目的开发是否适合于岗位工作需求。所以,开发具有明确培养目标的培训项目,是企业培训的前提。而企业培训的个人需求、组织需求乃至战略需求,是在不断变化的,因而,开发培训项目就是一个不断寻找、发现、挖掘、确定培训项目的过程。

总之,在企业培训越来越重要的背景之下,企业对于培训师资队伍建设要给予更多的重视及支持,通过构建有效的激励机制和培训机制,确保师资队伍稳定,工作能力以及工作积极性不断提升,为企业培训效果的提升夯实师资队伍层面的保障。

参考文献

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[2]袁卫华.教师转型为企业培训师的探讨与实践[J].东方企业文化,2014(6):284-284

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