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原地正面双手头上掷实心球教学设计

作者:王瑶 来源:体育教学 论文栏目:体育论文     更新时间:2019-03-20   浏览

原文标题:《原地正面双手头上掷实心球教学设计》,作者:王瑶,该学术论文发表于:体育教学,2016年11期 ,由论文网在线小编整理。

王瑶

一、指导思想

在“健康第一”的思想指导下,充分体现“以生为本”的教育观,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。在教师引导、学生尝试、体验、自主、互动的过程中,将知识、技能、方法有机结合,通过及时精准的评价、鼓励和激发学生学习积极性,使学生体验合作学习的乐趣,形成正确的价值观,促进学生和谐发展。

二、教材分析

本节课教材是水平四阶段的原地正面双手头上掷实心球,它是在小学学习的基础上,进一步改进技术,发展学生的投掷能力。原地正面双手头上掷实心球要求学生背弓充分、蹬地、摆体、甩臂、扣腕、拨指用力顺序完整,出手有力,控制好球的方向,各关节协调用力,将球掷远。对水平四学生而言,要了解“鞭打技术”的含义,能够做到按下肢、躯干、上肢“由下至上”的顺序发力,表现出“快速蹬地、收腹有力、快速挥臂”的技术动作。

三、学情分析

本节课的对象是八年级女生教学班(借班),共36人。学生正处于快速生长发育期,有较强的自尊、求知欲和竞争意识,具有了一定的探究问题的能力。学生初步基本掌握原地正面双手前掷实心球动作技术,但“怎样快速有效地提高投掷实心球成绩的方法”对即将面临体育中考的八年级学生来说是如饥似渴。因此,本课将学生普遍欠缺的实心球核心技术“鞭打技术”进行剖析,让学生进行透彻的了解和掌握。同时将体育游戏和专项素质练习进行“组合练习”,增强趣味性,发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质,培养学生合作学习和规则意识,提高成绩的同时,养成积极运动的习惯。

四、教法和学法

1. 讲解示范法:教师做到对所教知识的精讲,示范动作正确,让学生对所学知识有个正确的概念。

2. 语言诱导法:通过富有激情清晰的口令来感染学生,调动他们的学练积极性。让学生进行“嗨哈”呼号,明确动作要领的同时激发学生斗志及兴趣。

3. 练习法探究:借助无极健身球让学生进行实心球“背弓”“收腹鞭打”动作体验,通过探究练习、总结体验、再次练习。

4. 游戏法:通过游戏(打靶、拨号送快递)的方法调动学生的学练兴趣和自主练习,培养团队合作精神。

五、安全防范

教师在课前课中强调安全和规则意识。

设置与主教材密切相关的热身练习,预防运动损伤的发生。

教师加强巡回指导,避免运动事故的发生。

若发现问题,及时调整练习难度,有序组织教学,消除安全隐患。

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