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近十年来电视节目主持人语言研究的发展

 论文栏目:新闻传播论文     更新时间:2018-07-06   浏览

 摘要近十年来,电视节目主持人语言研究取得了较大发展。节目主持人语言特点的传统描写和分析达到一定的高度;语言学背景下的主持人语言研究的方法和手段不断更新,正在形成一定的理论范式;多学科多维度视角下的节目主持人语言研究范围和视野更为广阔。

关键词节目主持人语言;发展;问题与展望

电视节目主持人语言作为一种特殊的语言现象,从产生之初就备受关注。1997年,为研究主持人语言特点,进一步提高主持人语言的水平,《语言文字应用》编辑部在国家语委召开了“主持人研讨会”。之后,各界对主持人语言的认识更为明晰,对主持人语言的研究取得了很大的发展。

主持人语言研究伴随着主持人节目的丰富而愈渐深入。初期的研究主要从广播电视学和语言学人手,集中探讨主持人语言规范、风格个性特点、语用规律等方面的内容。近十年来,随着语言学、广播电视学、传播学等学科理论的发展,对主持人语言的研究视角更为丰富,理论建设也有了新的发展。在我们关注发展的同时,有必要回顾一下主持人语言到底是一种什么样的语言现象,为什么多学科都对它有浓厚的研究兴趣。

一、电视节目主持人语言性质的探讨

电视节目主持人语言的形成涉及多方面因素,应综合考虑。在1997年召开的“主持人研讨会”上,不少专家从多个角度对主持人语言的性质提出了自己的看法。从语体来说,陈建民认为主持人语言就是一种生活化的艺术语言,陈章太认为主持人语言应该是书面化的口语。从主持人语言的形成来看,吴郁认为主持人语言实际就是主持人在节目中说的话,包括语言活动、语言行为、语言表现等。李建国、敬一丹等指出了主持人语言的动态性和多元性,节目内容和目的的变动决定主持人充当不同的角色,主持人语言的产出与编辑、记者以及与主持人合作的人都息息相关。从主持人语言的影响来看,陈章太认为主持人语言对语言运用和语言规范的示范作用很大,对提高全民族语言水平,尤其是口语水平影响很大。

此后,学者们侧重不同角度探讨节目主持人语言的定性问题。吴郁认为“节目主持人语言,特指广播电视节目主持人在节目传播过程中的语言活动,亦即主持人在节目中的语言运用”。徐莉、毕凤飞认为主持人语言“是源于生活但高于生活,具有创作过程和艺术特点的谈话语体”。正因如此,主持人语言具有自觉创作性,区别于一般人的生活语言。总之,各位学者从多角度明确了电视节目主持人语言的性质,为我们对它的研究奠定了基础。

二、电视节目主持人语言研究的发展情况

(一)对电视节目主持人语言风格、个性特点、语言艺术的研究

1.传统视角的主持人语言风格的研究。多数人从语言学、广播电视学、播音学、美学等传统视角出发,对电视节目主持人的语言风格进行分类探讨。吴静认为主持人的语言风格可分为儒雅型、活泼型、幽默型等类型,主持人应建立个性化的节目主持语言风格。谢静将电视节目主持人语言风格归纳为柔和朴实型、儒雅沉稳型、青春活泼型、幽默诙谐型、犀利哲理型、真挚情感型六类。诸如此类的研究还有邱雪玫&张玲玲、高飞、管婷婷、胡蓉、梁岩、李春阳等,他们从不同方面探讨节目主持人语言的艺术风格。

随着电视节目类型的细分,人们研究不同电视节目类型主持人的语言风格。陈艺文认为民生新闻节目主持人语言表达的基本要求为语言表达清楚、准确、流畅,讲求语言表达的艺术性。民生新闻节目主持人语言表达的特点为平民化、个性化、地域化。张艳军认为电视新闻主持人语言风格有精确性、传播性、创新性、传播性、审美性等特点,电视新闻主持人语言风格类型有故事纪实型、犀利哲理型、诙谐幽默型、简约沉稳型、亲民质朴型、豪爽解说型。诸如此类的研究还有很多,如郭戈、李倩、曹家麟、赵娅军、陈恳、王雪瑶、张乐萍等。

2.传播学视角下主持人语言个性特点的研究。从传播学视角出发,探讨什么样的语言风格和特点更能符合受众的需求。肖沛雄和张天健分析了主持人的语言艺术涉及到信息传播过程中几个关键的要素:传播的信息、传播的主体、传播手段的风格与形态、传播过程的控制、传播环境的适应和利用等。伊未敏分析节目主持人语言风格的嬗变特点为口语化、个性化、零距离化,并从传播的角度解释其中的原因。李敏认为要成为一个合格的主持人,仅仅是语言的字正腔圆是不够的,必须形成自己独特的语言个性,以实现主持人与受众的良性互动,让受众更加喜闻乐见。还有人探讨主持人语言艺术与传播的关系。此外,还有宋玮和马少荣、陈虹、张双燕等从传播学视角研究主持人语言。

3.对主持人语言微技巧的研究。从主持人风格个性出发,对主持人语言的会话提出、提问、会话结束、副语言等微技巧进行研究,总结出语言个性特点。张恒军和冯洋分析了《杨澜访谈录》中嘉宾与话题的选择技巧,主持人开场白的语言艺术、提问的技巧、副语言的表达效果。张昕之选取王志主持的《面对面》和陈鲁豫主持的《鲁豫有约》进行对比,认为主持人语言模式可分为陈述事实、向嘉宾发问、就同一问题追问、打断嘉宾谈话和调侃顺接。

4.对电视节目主持人语言性别差异特点的研究。有学者关注男女主持人由于性别差异而带来的语言特点和风格的差异。肖艳红运用传播学、符号学、语用学、修辞学等相关理论分析我国电视节目主持人的语言性别差异,具体阐述了电视节目男女主持人在语音语调、词汇、句子、语言风格、交谈策略等方面的具体差异。指出语言中性化现在是一种潮流,语言差异化将会成为一种审美追求。王丹认为男女电视节目主持人在语言表达上的诸多不同表现为语言、词汇、句式、语言策略等方面的差异;究其原因主要是两性在生理、思维方式、社会分工、性别角色方面存在差异。

语言风格、个性特点、语言艺术的研究是从传统的语言学、修辞学视角对主持人语言特点的探讨,是节目主持人语言研究的基础。随着节目类型的多样化和节目主持人的个性化,这类的研究还会一直被关注。

(二)语用学、会话分析理论、衔接理论视域下的电视节目主持人语言研究

1.电视节目主持人语言的话语标记研究。从广义角度来看,话语标记(话语标记语)指书面交际和口语交际中表示话语结构以及连贯关系、语用关系的表达式,话语标记还可以理解为在社会互动行为中使话语单位建立连贯互动关系的语言成分。近年来,话语标记成为语用学、会话分析理论、语篇衔接理论青睐的研究对象。电视节目主持人语言是互动行为下的介于口语和书面语的一种语言现象,人们对节目主持人会话结构中的话语标记进行关注。主要表现在以下几个方面:

(1)对话语标记功能的描写研究。选取节目主持人和嘉宾会话结构中的一些话语标记进行分析研究。刘海峰选取《杨澜访谈录》、《名人面对面》和《鲁豫有约》中的“但是”、“所以”、“那么”、“就是说”四个语用标记语进行功能分析。吴艳和石圆圆认为在谈话节目中的话轮中,“好(的)”所表现的特点为连贯性、衔接性、信息性、意图性、前景性、互文性、可接受性等,主持人常技巧性地使用“好(的)”的多种功能。

除对单个节目的话语标记的研究外,还有人基于传媒语料库对话语标记进行全面分类研究。安娜基于计算语言学对媒体语言的话语标记进行分类研究,阚明刚以新闻独白和访谈对话为例,试图探讨不同语体使用话语标记的特点。

(2)对不同语言电视节目话语标记的对比研究。对特定谈话类节目与外语的类似的节目的话语标记进行对比研究。陈文娟对汉语访谈节目《说出你的故事》和英语电视访谈节目《奥普拉秀》的话语标记语进行分析比较,指出由于英汉两种语言的思维方式、结构类型和文化传统不同,其话语标记语表现出三点差异:即结构差异、表达差异、对应差异。

2.对电视节目主持人语言语篇的连贯与衔接的研究。电视节目主持人与嘉宾之间的会话形成语篇,人们从语篇组织的角度去探讨主持人语言语篇。赵雪指出电视访谈节目语篇组织模式一般有问题一解决模式、概况一具体模式、主张一反应模式、机会一获取模式、提问一回答模式等。

还有学者运用关联理论和衔接理论探讨主持人语篇。岳翀以电视访谈节目中主持人与嘉宾口头语言为语篇分析对象,运用关联理论对访谈节目《面对面》和《杨澜访谈录》进行分析,说明关联理论对语篇的衔接和连贯的解释力。王丹口。’指出主持人通过有声语言与无声语言的配合传递信息和情感,运用语法手段、词汇手段、韵律手段、体态语手段、声画手段进行语篇衔接。

还有一些专著从语篇角度研究电视节目主持人语言。如赵雪一书运用语篇理论对电视访谈节目语篇进行了深入细致地研究。

3.运用话语分析理论对访谈节目主持人话语进行研究。唐卓运用话语分析的理论和方法,对电视谈话节目主持人话语角色、话语构成、话语运行规律等进行分析。黄瑶从语用学角度人手,分析跨文化类访谈节目会话结构的主要因素(话元、话轮和话对)、结构特点以及连贯机制,最后从语用策略探讨主持人应具备的专业素质。诸如此类的研究还很多,如张婷婷等。

还有人对不同类型的节目进行话语分析方面的对比研究。曾嵘以《康熙来了》和《超级访问》为对象,从话题、话论、主持风格和语境方面考察主持人语言的差异,指出台湾和内地娱乐谈话节目各自不同的语言运用规律和结构模式。党辉运用sacks等人提出的理论,分析电视访谈节目的话轮转换的特点。

会话分析理论和衔接理论的发展带动了电视节目主持人语言研究的细化和深入。多数人运用会话分析理论分析不同类型节目的会话结构,近些年来,一些人也开始关注主持人语篇的衔接和主持人语言的话语标记。

4.运用语用学相关理论对电视节目主持人语言进行研究。其中,又包括了语言环境研究和用语策略研究等方面。

(1)语用学视角下电视节目语言语境研究。电视节目主持人语言根据现场的突发情况产出,把握实时的语境变化对节目的顺利进行格外重要,分析电视节目的语境也成为人们关注的对象。陈昕认为衡量电视节目主持人语言表达效果、语言水平高低、主持的节目是否成功的重要依据是把握语境化线索和切合语境。赵雪、丁晓晓以互动性电视新闻评论节目《新闻深一度》为例,将互动性电视新闻评论节目的情景语境划分为大众传播和人际传播两种语境。

(2)运用言语行为、会话原则等理论分析节目主持人话语的用语策略。丁元以凤凰卫视新闻脱口秀节目《倾倾百老汇》为对象,分析新闻脱口秀主持人话语中的“等价原则”、“替换原则”、“虚拟原则”、“礼貌原则”、“得体原则”,并指出主持人语言语用策略。诸如此类的研究还有徐晶晶、刘翱源等。

多数的研究综合运用语用学的会话结构、合作原则等理论,对单一节目或同类的多档节目中的主持人语言进行对比分析。刘娜以《康熙来了》和《非诚勿扰》两档娱乐节目为研究对象,对节目和主持人的话题、会话原则、语用失误进行分析。

除文章形式外,还有一些专著运用上述理论对电视节目主持人语言进行研究。代树兰运用话语分析的理论解读电视访谈话语。这些研究综合运用语用学的相关理论,分析主持人在节目当中的语用策略,有一定的应用价值。

此外,还有人从功能语言学,多模态理论出发对电视节目中的语言现象进行研究。庞继贤、陈明瑶从系统功能语言学的评价理论人手,探讨电视访谈节目中介入标记语的运作情况和人际功能。黄国文和廖海青以Larry King Live作为分析语料,在多模态视角考察在电视媒介下会话参与者的交流互动和意义磋商过程,认为电视访谈中主持人及嘉宾之间存在的语言互动模式有三种:合作型、挑衅型、回避型。赵雪和丁晓晓运用评价理论研究互动性电视新闻评论节目介入特征和主持人的介入策略。

(三)电视节目主持人语言规范研究

电视节目主持人语言由于具有广泛的影响力和示范作用,对其规范的研究一直为人们所关注。张丁以中央电视台第六届主持人大赛中出现的语言不规范现象为例,认为电视节目主持人语言表达问题,主要有语言基本功不扎实和体态语不规范两方面。刘卓认为当下一些播音员主持人一方面缺乏扎实的专业基本功,另一方面对于语言规范的重要性认识不足。裴哲指出广播电视节目主持人语言是具有动态传播特征的“媒介口语”,是承担传播责任的职业语言和讲求美感营造的艺术语言。主持人语言因节目语境丰富形成多种的话语样式。诸如此类的研究还有高程、卢迪迪等。

随着综艺节目的兴盛,综艺节目主持人语言受到关注,一些学者分析探讨综艺节目主持人语言当中的新现象。曹炜和王丹分析了电视节目主持人在普通话中夹杂外文词语、方言词语、港台词语等的现象,并称这种现象为“词语马赛克现象”。认为“词语马赛克现象”是语言接触的产物,是节目语言使用“选择一顺应”的结果。同时指出,“词语马赛克现象”是语言的失范现象,对三类词应区别对待。邢晓梅指出当前电视综艺节目主持人存在语音、语法混乱、英语词语频现、故意说异性腔调等不规范的问题,认为这是由主持人自身素质、综艺节目性质、迎合受众需求等影响的。

还有人根据语篇信息结构理论,分析直播节目中的口误。赵雪&王昕根据语篇信息结构理论,研究电视新闻直播节目中演播室主持人偶然地、不自觉地偏离常规的语音、词语和语法形式而形成的言语失误。

虽然不同的节目对主持人语言规范标准的宽窄度有区别,需作细分,但对于主持人语言失范现象的研究是一个长期的课题。与此相关的是主持人语言能力培养的问题,薛慧敏分析新形势下广播电视节目主持人素养问题。

此外,还有人从数量统计的角度探讨不同类型电视节目的语体问题。王丹依据三种不同类型电视节目一访谈节目、服务节目、综艺节目,按照词汇密度分析主持人语言的语体特征,认为三者的词汇密度依次降低,均介于口语语体与文艺语体之间,访谈节目与服务节目的主持人语言与文艺语体更为接近,而综艺节目的主持人语言呈现出口语语体的特点。

三、存在的问题及对未来研究的展望

近十年来,电视节目主持人语言研究有了很大的发展,取得了一些成就。主要表现在:对主持人语言尤其由谈话节目中的主持人语言结构进行了较细的描写和分析,达到了一定的高度,对新兴的多种类型的节目主持人语言进行探讨,有一定的广度;传统的语言本体、修辞学理论继续指导节目主持人语言研究,传播学视角下主持人语言研究引起重视,国外引进的语言学新理论被广泛运用到主持人语言的分析和研究中,促进了研究方法和研究手段的更新,使得主持人语言研究正在形成一定的理论范式;多学科视角下的节目主持人语言研究开拓了视野,有利于进一步揭示主持人语言的规律。广泛运用对比和数量统计的方法来研究主持人语言,使研究更为深入。总体来说,不论在数量上还是质量上,电视节目主持人语言研究都取得了长足的发展。但不能否认,取得成就的同时,也存在一些问题。

在电视节目主持人语言风格、个性特点、语言艺术研究方面,首先,对主持人风格类型的分类方面并无突破性发展。其次,对不同类型电视节目主持人语言特点的研究有待进一步深入。随着节目类型的多样化,更应重视节目主持人语言个性化的个案研究以及同类节目不同主持人语言的差异性研究。

在运用语用学、会话分析理论、衔接理论研究电视节目主持人语言方面,首先,人们注意到节目主持人语言中的话语标记,但多数研究只限于对个别节目的个别话语标记的简单描写,极少有人进行系统地分析探讨。其次,学者们注意到运用衔接理论研究主持人语言的连贯,但研究失之零散,没有意识到不同类型节目主持人语篇衔接手段的差异性。再次,多数研究分析不同的谈话节目,但仅限于运用语用学和话语分析理论探究不同访谈节目主持人语言结构特点,这类研究只是对国外理论的简单验证,研究范式重复,并没有提出建设性的理论观点。

在电视节目主持人语言规范研究方面,相对于语言规范的重要性来说,这方面的研究相对薄弱,研究者们应从不同节目类型关注节目主持人的语言失范问题。

在节目主持人语言研究方面,有几个趋势值得注意。首先,越来越关注节目主持人语言本身的研究,从实际的语言材料中总结归纳主持人语言的特点。其次,主持人语言研究涉及多个学科,其他学科的发展都能够为主持人语言研究提供新的思路。再次,节目主持人语言是一种语言现象,语言学新的理论的发展,直接决定了节目主持人语言研究的深度,运用语言学新理论对主持人语言进行纵深的研究成为趋势。总体来说,今后主持人语言研究描写与解释并重,本体研究与应用研究并行;方法上,个案分析、对比分析和数量统计的方法将被更多地利用。

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