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技工院校学生意外伤害成因及预防策略分析

作者:曾卫平 刘杰 林丽珍 来源:人力资源管理 论文栏目:管理论文     更新时间:2019-07-02   浏览

曾卫平刘杰林丽珍

摘要:目前各地各级中小学对预防校园意外伤害的研究较多,技工院校作为学生意外伤害的多发地带,对此的研究却鲜有涉及。课题组深入赣州各技工院校调研,对校园意外伤害的成因进行分析后,提出加强安全教育,增强责任意识和危机意识;建立安全制度,预防校园意外伤害发生和延伸安全管理,创设安全和谐的外部环境的预防和应对策略。

关键词:技工院校

意外伤害

预防策略安全教育

危机意识延伸管理

据权威调查报告披露,在我国平均每天有40多名学生因意外伤害死亡,受伤的更是数不胜数,让人触目心惊的数目表明,校园意外伤害已经成为威胁青少年学生安全的“头号杀手”。技工院校作为国民教育体系中重要的组成部分,因学生所处年龄、认知及性格等因素,每年发生的意外伤害更多。课题组深入赣州各大技工院校进行调研,对校园意外伤害的成因分析后,提出相应的预防和应对策略。

一、校园意外伤害种类分析

校园意外伤害常见的种类有校园火灾事故、楼道踩踏、危房坍塌、打架斗殴、触电事故、食物中毒及游泳溺水事等。以江西赣州技师学院为例,在教学楼道、上下楼台阶、食堂、厕所及校门公交站台等处,经常产生拥堵挤压;在操场及篮球场等处,时常发生运动器械老化造成的伤害;在教室和寝室,学生之间互相嬉戏玩耍,引发打斗伤害;在寝室用水、用电方面,存在因生活设施质量不合格等方面的安全隐患;还偶尔存在外来人员进入校园滋事扰乱等。

二、校园意外伤害原因分析

造成校园意外伤害的原因很多,既有不可抗拒的客观因素,也有学校管理方面的主观因素,课题组经过研究分析,认为主要存在以下两个方面的原因。

1.部分技工院校没有落实安全责任制,管理上还存在明显漏洞。目前不少技工院校还存在着漏管现象,安全隐患不能及时被发现,以至不能及时排除隐患,不能追究相关责任人的责任,一抓到底的责任体系不健全;平时的安全巡查和管理流于形式化、走过场,在安全防范上还存在漏洞;有的学校安全防范设施不健全,个别学校不具备教育教学管理的基本条件,技防、人防都不达标;部分学校领导对存在的安全隐患未能引起足够的重视,不少学校消防器材配置不符合要求,且广大师生不会正确使用;也有学校操场或训练场器械陈旧老化,存在安全隐患;大多学校的食堂及超市外包,监督不力,部分学校学生交通安全意识淡薄,不少老师对安全教育重视不够,缺乏必要的安全教育和引导。

2.部分枝工院校学生缺乏安全防范意识,教育成人化.倾向明显。通过调研,不少学院学生自我保护能力差,安全意识不强,折射出的是家庭、学校乃至整个社会对技工院校学生安全问题的忽视。目前国家对中小学生安全教育非常重视,而技工院校学生因缺乏有效的教育内容、途径和方法,加上家长忽视孩子安全需求,对孩子过于溺爱,以至孩子恃宠而骄,心理素质差,不能正确地面对学习和生活中遇到的困难,往往被动依赖家长或老师帮助解决问题,积极生存能力差。

三、校园意外伤害的预防和应对措施

1.加强安全教育,增强责任意识和危机意识。各类技工院校要本着对学生、对家长、对社会负责的态度,增强抓好学校安全的责任感和使命感,时时刻刻讲安全、抓安全,将各类安全隐患消灭在萌芽状态。技工院校的老师和学生都要掌握一些突发事件的应对办法:一是要加强对学生的心理健康和防范意识教育。要引导和教育学生注意保持积极健康的心态,帮助学生克服因家庭及个人原因造成的心理障碍,创新心理健康教育的方式方法,提高老师在学生心目中的信赖度,让学生在潜移默化中受到教育。要根据技校学生年龄小和自我防范意识差的特点,加强对学生的风险教育,使学生具备一定的风险识别能力,避免因对危险认识不足而酿成的意外。二是要加强防范救护和安全教育。目前赣州市红十字会与各类学校一起,加强对学生的安全防范和自我救护教育,着力培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题能力{广大教师要从关心爱护学生的角度出发,牢固树立安全防范意识,积极引导和教育学生,共同构建安全文明和谐校园。

2.建立安全制度,预防校园意外伤害发生。校园意外伤害有时是防不胜防,学校要做好防范工作,尽可能地避免发生意外伤害。要定期对校园进行巡查,并采取积极措施,保证学生的生命安全,对有可能造成伤害的教学设备,及时进行更换,定期检查消防设备,过期的或起不到消防作用的,立即给予更换;凡是有学生在校都要安排教师值班,随时发现和处理学生中出现的各类问题;同时明确教师、学生乃至家长各自的安全责任,严格执行安全责任追究制,增强做好安全工作的紧迫感,—旦发生安全,立即启动安全应急机制以;要经常组织演练,以提高快速反应能力,全面提高安全工作管理水平和应急能力,切实加强校园安全工作。对一些可能造成学生意外伤害的工作和活动要采取安全措施,禁止学生带管制刀具或是危险品进入校园,积极组织学生参加学生人身意外保险和学生医疗保险,并以学校名义购买校方责任险,这样—旦发生意外伤害,可以让保险公司承担一定的赔偿责任;同时要做好安全隐患的经常性排查和及时整改,消除各类安全隐患,确保师生在校的生命财产安全,坚决克服侥幸心理和麻痹情绪,配足配齐消防器材,定期检查设施,及时更换、维修老化设施;严禁学生在寝室使用大功率电器和点蜡烛照明,要确保安全出口的畅通,要建立外来人员进出登记制度,防止盗窃、打架斗殴及投毒等破坏行为的发生。

3.延伸安全管理,创设安全和谐的外部环境。学生安全是社会系统工程,学校和家庭不可能承担其所有的监护责任,还需要整个社会的关注,从每个细节做起。学校安全工作责任重于泰山,要进一步完善工作机制、创新工作措施,尽量避免和减少校园意外伤害的发生。技工院校可仿效中小学建立“三位一体”的联控联防长效机制,形成学校、社会、家庭共同参与的安全防护体系。要深入开展校园周边环境整治,严厉打击侵害师生人身安全的各类违法犯罪活动,加强和所在社区联系,优化育人环境。

参考文献

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[2]姚本先.论当前学校心理健康教育的消极倾向与发展趋向[J].中国教育学刊,2000(4)

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